Šminkanje u školi tema je koja se gotovo svakodnevno provlači kroz razgovore djevojčica, roditelja i učitelja. Neki odrasli smatraju da šminki nema mjesta u učionici, dok mi, učenice sedmog razreda, često osjećamo da je to dio našeg identiteta, kreativnosti i način da se osjećamo sigurnije u sebe.

Početkom školske godine ravnateljica škole došla je u naš i još neke razrede i upozorila učenice da se ne šminkaju za školu. Iako razumijem da škola ima pravila i želi usmjeriti pažnju na učenje i ponašanje, u tom sam se trenutku osjećala neshvaćeno. Ništa se nije previše razjasnilo, nitko nije pitao kako se mi osjećamo – kao da je šminka nešto što se jednostavno može zabraniti bez razgovora.

Šminka mi ne odvraća pažnju od škole već mi pomaže da se osjećam bolje u svojoj koži kada se suočavam s danom punim ispitivanja ili prezentacija.

Zašto se djevojčice šminkaju – moja perspektiva
Za mene šminka nije samo boja na licu. Ona je izraz moje osobnosti i dio mog svakodnevnog rituala. Nosim šminku gotovo svaki dan – ne zato što se skrivam, nego zato što mi daje osjećaj samopouzdanja i mira. Šminka mi ne odvraća pažnju od škole već mi pomaže da se osjećam bolje u svojoj koži kada se suočavam s danom punim ispitivanja ili prezentacija.
Kao i mnoge druge djevojčice, gledam djevojke na društvenim mrežama, influencerice i trendove koji su svugdje oko nas. Neki stručnjaci upozoravaju da takav sadržaj može utjecati na samopouzdanje i osjećaj vlastite vrijednosti jer stvara standarde izgleda koji su često nerealni. Ti trendovi, filtri i savjeti o ljepoti ponekad mogu uzrokovati da se osjećamo nesigurno ako ne izgledamo savršeno.
Ipak, šminka za mnoge djevojčice nije samo stvar „ljepote koju netko drugi očekuje“ – ona je način izražavanja sebe. Neki tinejdžeri kažu da im šminka pomaže da se osjećaju bolje i da budu uspješniji na nastavi jer nisu toliko zabrinuti zbog svog izgleda.

U razgovoru s pedagoginjom saznala sam da ona smatra kako se za školu ipak ne bismo trebale šminkati jer je naša koža još u razvoju i osjetljivija, pa ju je lakše oštetiti čestim korištenjem kozmetike. Rekla je da lagana šminka izvan škole možda i nije toliki problem, ali da škola ipak treba biti mjesto gdje izgled nije u prvom planu.

Zabrane i pravila: različiti pogledi
Mnoge škole, poput naše, zabranjuju šminkanje, ne zato što žele narušiti osobnost djevojčica, već zato što vjeruju da bi se pažnja trebala usmjeriti na učenje i ponašanje. U nekim školama u svijetu takve zabrane postoje jer se smatra da je u dobi od 11 do 16 godina prerano usmjeravati pažnju na izgled, umjesto na karakter i znanje.

U razgovoru s pedagoginjom saznala sam da ona smatra kako se za školu ipak ne bismo trebale šminkati jer je naša koža još u razvoju i osjetljivija, pa ju je lakše oštetiti čestim korištenjem kozmetike. Rekla je da lagana šminka izvan škole možda i nije toliki problem, ali da škola ipak treba biti mjesto gdje izgled nije u prvom planu. Također je spomenula da je ravnateljica reagirala jer su se neke učenice pretjerano šminkale što je izazvalo negodovanje učitelja. Nakon tih razgovora situacija se promijenila nabolje i većina učenica počela je dolaziti s umjerenijom šminkom ili bez nje.

U razgovoru s učenicama osmog razreda saznala sam da one smatraju kako lagana i umjerena šminka ne bi trebala biti problem jer mnogim djevojčicama daje osjećaj sigurnosti i samopouzdanja.

S druge strane, u mnogim školama učenice i učenici misle da su takva pravila nepotrebna. U razgovoru s učenicama osmog razreda saznala sam da one smatraju kako lagana i umjerena šminka ne bi trebala biti problem jer mnogim djevojčicama daje osjećaj sigurnosti i samopouzdanja. Ipak, slažu se da pretjerivanje – poput vrlo jakog pudera, izrazito upadljive šminke ili umjetnih trepavica – nije primjereno za školu jer je škola ipak obrazovna ustanova. Smatraju da bi umjerenost i jasna, razumna pravila bila bolje rješenje od potpune zabrane.

Istraživanja
Znanstvena istraživanja pokazuju da ono što adolescenti osjećaju o svom izgledu može utjecati na njihovo samopouzdanje i samopoštovanje. Studije su pokazale da postoji veza između zadovoljstva vlastitim izgledom i osjećaja samopoštovanja kod učenica srednjih škola, što bi mogao biti razlog zašto neke djevojčice biraju šminku.
S druge strane, dermatolozi upozoravaju na potencijalne probleme ako se šminka koristi prečesto ili ako se proizvodi ne biraju pažljivo – posebno zato što je koža mladih još u razvoju i može biti osjetljivija.

Ako želimo da djevojčice vjeruju u sebe, možda bismo trebali češće čuti i njihovo mišljenje.

Šminka kao izraz osobnosti
Za mene je šminka više od trenda – to je kreativnost, zabava i način da se osjećam dobro. Ona mi pomaže da se predstavim onako kako se osjećam iznutra, ne zato što moram, nego zato što to želim. Smatram da, ako djevojčica želi nositi maskaru ili laganu šminku, to ne bi trebalo biti automatski zabranjeno. Umjesto toga, u školi bismo mogli razgovarati o umjerenosti, sigurnoj upotrebi kozmetike i tome kako se osjećati dobro i bez šminke.
Ako šminkanje nekim djevojčicama pomaže da se osjećaju sigurnije, lakše komuniciraju s vršnjacima ili se bolje usredotoče na nastavu, zašto bi im to uopće trebalo zabraniti? Možda je rješenje u ravnoteži, da se u školi razgovora o izborima, samoprihvaćanju i sigurnoj upotrebi kozmetike, umjesto da se jednostavno kaže „ne“.
Mislim da šminkanje nije problem. Problem bi mogao biti ako se o tome ne razgovara otvoreno i iskreno. Ako želimo da djevojčice vjeruju u sebe, možda bismo trebali češće čuti i njihovo mišljenje.

Bela Vrbetić, 7. b