Razgovor s profesorom povijesti Marinom Bolićem

Profesor Bolić je već kao dijete želio postati učitelj. Nakon što je pohađao OŠ ,,Jelenje”, Prvu sušačku hrvatsku gimnaziju te završio Povijest i Povijest umjetnosti na Filozofskom fakultetu u Rijeci, želja mu se i ostvarila. Prije nego je došao u našu školu, radio je kraće zamjene u osnovnim školama u Rijeci, bio je novinar u riječkom Novom listu i asistent na fakultetu. U ugodnom razgovoru s profesorom saznali smo mnoge zanimljivosti.

Što najviše volite u svom poslu?

Najviše volim podučavati bistre umove i pratiti njihov napredak. Također, razveseli me kada učenici sudjeluju u nastavi i kada možemo razviti komunikaciju. Držim da se tako najviše razvija kritičko razmišljanje, što osobno smatram najvažnijom zadaćom u svome poslu.

A što vam je najteže?

Najteže mi je kada moram uvoditi disciplinu među učenike. I neke druge stvari, koje nisu vezane uz đake, poput administrativnih poslova, ali, naravno, to se mora obaviti.

Imate li savjete za učenje povijesti?

Mislim da je povijest takav predmet da treba kontinuirano raditi na njemu te sustavno učiti od petog do osmog razreda pa kasnije od prvog do četvrtog srednje. Onda ima smisla jer se gradivo nadovezuje jedno na drugo. Tada možemo razvijati i ranije spomenuto kritičko razmišljanje, odnosno događaje sagledavati iz više kutova, postavljati dobra pitanja i tražiti odgovore na njih. Ako tako pristupimo gradivu povijesti, izvući ćemo najbolje što nam ovaj predmet može pružiti. Ako pak učimo „kampanjski“, dan prije testa, ne razmišljajući uopće o sadržaju, već se samo koncentriramo na memoriranje činjenica, tada će nam malo toga biti jasno i po svoj prilici će nam gradivo biti dosadno. Tada će nam učenje imena vladara i brojnih godina izgledati kao da pokušavamo zapamtiti nazive osoba i niz brojeva iz telefonskog imenika.

Možete li nam ukratko opisati izvannastavnu aktivnost koju vodite?

Vodim aktivnost koja se bavi podcastom i ideja nam je razgovarati s ljudima koji mijenjaju našu okolinu. U planu nam je napraviti intervjue s osobama za koje i nismo svjesni da imaju veliku ulogu u našim životima, kako bismo skrenuli pažnju na izazove i probleme s kojima se ti ljudi sreću, a na što mi prečesto ne obraćamo pozornost jer smo zauzeti svojim životima.

Imate li neki hobi?

Imam puno hobija, čak i previše, ali najviše volim čitati knjige, kako stručne tako i beletristiku. Beletristiku čitam najviše preko ljeta jer nemam toliko vremena dok radim. Također, jako se volim družiti s prijateljima, pričati s njima ili igrati razne društvene igre, a najsretniji sam pak kad nas se skupi dovoljno da zaigramo košarku. Isto tako, obožavam putovati, posjećivati i istraživati nove gradove. Smatram kako nas svako putovanje obogaćuje iskustvom za cijeli život.

Kakve filmove i glazbu volite?

Moram priznati da u slobodno vrijeme više volim čitati neku knjigu, nego sjesti ispred ekrana, iako volim pogledati neki dobar film ili seriju, napose ako dobijem preporuku. Što se tiče glazbe, slušam gotovo sve, a najviše rock. Ponekad poslušam i klasičnu glazbu, hip-hop, punk, ovisi o raspoloženju; npr. kada je kišno vrijeme ili kad želim uživati u trenutku, najčešće pustim klasičnu glazbu, a kad se veselim ili radim neke svakodnevne stvari, poput vožnje autom, onda najčešće slušam rock. Tu je cijela lepeza interesa što se toga tiče.

Možete nam ukratko opisati kako je to bilo kada ste radili u Novom listu? I imate li kakav savjet za školske novinare?

Novinarski je posao vrlo zanimljiv i izazovan. To je za ljude s puno interesa jer je novinarstvo jako raznovrsno i ponekad ne znate što će vas sljedeći dan dočekati na poslu, gdje ćete ići ili o čemu ćete razgovarati. Naravno, vi se kasnije možete specijalizirati za npr. ekonomiju, sport, politiku… ali taj terenski dio je uvijek baza, često neočekivan i traži dozu lucidnosti. Uz to, u novinarskom poslu najvažnije je kritički razmišljati i postavljati dobra pitanja.

Za kraj nam je profesor Bolić poručio da je osnovna škola period koji nas uvelike oblikuje. Kasnije nam često bude žao što nismo bolje iskoristili to razdoblje, pa je njegov savjet da aktivno provodimo vrijeme u školi.

Iva Srakočić, 6. b